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紙面の内容は以下の通りとなっています。

〔1 面〕　　「高大接続テスト」、指針明示／連載　学歴分断社会の大　　
　　　　　　学像
〔2 面〕　　（総合）高校生の「知りたい」にこたえるオープンキャンパス　
　　　　　　（東海大学）／デザイン学部・メディア学部　全国11会場で
               　8月ＡＯ入試実施（東京工科大学）ほか大学紹介
〔3 面〕　　（新設）映像芸術コース誕生！　城西国際大学メディア学部　
　　　　　　メディア情報学科
〔4 面〕　　（大学探訪）産官学連携共同研究で地域産業に貢献（西日
　　　　　　本工業大学）
〔5 面〕　　（学長）3学部から5学部の総合大学へ。（東京工科大学）
〔6 面〕　　（開学）高度化する保育・幼児教育への対応と地域社会へ
　　　　　　の貢献を目指す（埼玉東萌短期大学〈仮称〉）
〔7 面〕　　（国際）コミュニケーションとは――他者からのメッセージを　
　　　　　　どう理解するか（東京外国語大学）／「初夏の小学生フラン
　　　　　　ス語教室」を開催（白百合女子大学）／エジプト日本科学技
　　　　　　術大学設立
〔8・9面〕　（特集）魅力満点！！　愛知の大学
〔10・11面〕（特集）オープンキャンパスに行こう！！
〔12 面〕　 （農業）農業と環境保全に衛星データを活用（東京情報大
　　　　　　学・東京農業大学）
〔13 面〕　 （福祉・医療）福祉の学び シリーズ3　障害を社会的な視野
　　　　　　からとらえる（ルーテル学院大学）／障害者の就職件数、不
　　　　　　況下で増加／7月19日 ソーシャルワーカーデー　福祉系18
　　　　　　大学が協力企画実施／ほか
〔14 面〕　 （北海道・東北）注目集める特色ある特待生制度（苫小牧
　　　　　　駒澤大学）／学生の感性で地元商店街を活性化（北海道情
　　　　　　報大学）／フルーツマイスターに認定　ネットで全国に向けＰ
　　　　　　 Ｒ（福島大学）／ほか大学紹介
〔15 面〕　 （中部・西日本）学生支援をさらに強化（近畿大学福岡キャ
　　　　　　 ンパス）／テクニカル専攻科スタート（香蘭女子短期大学）
        　　　 ／薬学長期実務実習を開始（第一薬科大学）／ほか大学
             　 紹介
〔16 面〕　 （保護者・自力進学）豊かな人間性を備えた実践力ある女
         　　　性を育成（駒沢女子大学・駒沢女子短期大学）
〔17 面〕　 （保護者・自力進学）本紙高校生5000人アンケート「保護者
　　　　　　 のアドバイス欲しい」77％
〔18 面〕　 （高校）専門高校のいま 看護科編（大成女子高等学校）／
　　　　　　 大学入試情報 平成22念入試総括／進路指導の指南書／
  　　　　　  教育ニュース

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学生の「自分づくり」を支援する、“学生が主役”の大学

　大学の主役はあくまで学生であるとし、一人ひとりの個性がいきいきと輝くキャンパスづくりに邁進する星城大学（愛知県東海市）。
　平成22年度、新たに学長に就任した水野豊氏に、同大が掲げる?社会貢献をめざして「自分をつくる」?のテーマを中心に、次代へ向けた取り組みと大学運営の指針を伺った。

挑戦者精神あふれる、

「知の拠点づくり」を目指して

―学長ご就任にあたり、抱負をお聞かせください。
　現在の日本を覆う閉塞感は、若者が夢と希望を持って暮らすことのできる地域社会が崩壊していることに起因しているのではないかと思います。そうだとすれば、これからの地域社会を活性化させることのできる元気な若者をいかに育てていくかということが重要で、それが私たち、大学人の使命だと考えています。
　私がまず取り組みたいのは、これまで文部科学省で教育文化政策に携ってきた経験や、前任校である新居浜工業高等専門学校で磨いてきた現場感覚を活かし、若者との接触を楽しみながら、人材育成に傾注するということ。特に本学は、開学9年目の若い大学で、かつ、学生や教職員の顔の見える、程好い規模ですから、私自身のいくばかりかの経験も必ずや活かせる場面があるでしょう。「仕事に待ったなし」の精神で大学運営に当たります。

―新学長に対するステークホルダーの期待には高いものがあります。
　学生が主役の大学をつくっていきたいということが一番にありますが、保護者やご家族の方にとっては、お子さまの人間的成長が実感できる大学、また、卒業生にとっては、誇りと愛着を持てる大学であり続けることを模索していきます。
　他方、卒業生を受け入れていただく企業や医療施設などには、より社会貢献できる人材を輩出していくことで本学に対する認知度を高めていきたい。
　もちろん、それらの前提となるのは、地域社会に根差した「知の拠点」となる大学の構築であり、グローバル化社会のなかでも存在感を発揮できる「開かれた大学づくり」です。
―具体的な構想をお聞かせください。
　喫緊の課題は、教職員が一体となって、学修支援を軸に、キャリア開発、就職指導、学生生活支援を総合的に行う組織である「自分づくりセンター」を軌道に乗せ、十分に機能を発揮させることでしょう。
　そして、「星城大学生の底力を発揮させる取り組み」を推進し、学生が何事もナンバーワン、オンリーワンを目指すことのできるチャレンジ精神にあふれた学園づくりを進めることも忘れません。
　幸か不幸か、本学は、まだ歴史が浅いため、これまで大きな危機や失敗を経験していません。そのことが、社会の変化に敏感な組織への脱皮を妨げていた面があるように感じます。大学を変革させ、創新の気風を横溢させるために、もう一度チャレンジャーの精神を呼び覚ましたい。例えば、スポーツなどの部活動はもちろん、地域のさまざまな団体と連携してのボランティア参画など、活動の場や機会を幅広く創出し、学生の参加を促していきたいと思っています。
　こうした取り組みを通し、存在感のある大学になっていきたいと思います。

―水野学長の教育理念をお教えください。
　好きな言葉のなかに、教員と学生が一体となって学問に携わるという意味の「師弟同行」があります。図らずも、本学の母体である、「学校法人 名古屋石田学園」の創始者、石田鏇徳先生の出発点も、“師弟が寝食を共にするような私塾”であったと聞いております。
　また教育は、工芸の世界で例えれば、用の美を備えた器づくりのようなものです。学生が丈夫で美しい器をつくれるよう、教員と学生が共に学びあうこと、これが私が追求したい教育の姿です。

“顔の見える規模”を背景に、
新・「師弟同行」を追求

―貴学の従来の特色・特長を今後どのように発展させていきますか。
　企業経営という限られたビジネス分野だけでなく、「医療マネジメント」や「スポーツマネジメント」など、多様なマネジメント領域に特化したコースが設けられている本学の経営学部には、保健体育、公民、情報の教職課程が設置されています。
　この点を踏まえて、今後は、個別コースのコンセプトを一層明確にし、再編成も視野に、さらなる内容の充実を図っていきます。
　一方、東海地区の私立大学で初めて設置されたリハビリテーション学部は開学以来、抜群の国家試験合格率を維持していますから、これを損なうことなく、これからもさらに質の高い医療従事者を養成できるよう、予防医学や介護予防等の新しい学習分野の充実にも努めていく方針です。
　また、すでに200名を数える留学生については、受け入れ体制をもう一段強化し、従来にも増して意欲のある外国人学生を確保していくつもりです。そして、民族や文化の違いを超越した、国際的なキャンパスづくりを推進していきたいと思います。
　それから、忘れてならないのは、開学時からの大きな特色である「e–Univer sity」です。
　現代社会でごく当たり前に必要とされるＩＴ能力を自然と身に付けることができる環境が本学には整っています。今後は、学修サポートシステムとして、より一層効果的な運用を目指し、取り組んでいきたいと考えています。
―貴学なればこその支援体制には、どのようなものがありますか。
　例えば、経営学部では、「文化教養ゼミ」、「総合ことば演習」、「社会探索ゼミ」などの少人数授業を軸に、徹底したきめ細かい個別学生への指導が可能となっています。
　一方、リハビリテーション学部では、学年担任制を採用し、アドバイザーの学生や、年次にとらわれない学生間の交流が、充実した学生生活を支えています。
　また、先ほど触れた「自分づくりセンター」については、今年度新たにセンターフロアーを整備し、学修支援、生活支援、キャリア開発などの機能を強化するとともに、「待ち受け型サポート」から「アクティブサポート」への転換を図り、教職員一丸となって、学生の自己実現を強力に支援していきます。
　これらは、教員も事務職員も学生の顔と名前が一致する規模の大学だからこそ実現できることだと自負しています。

星城大学の次の伝統を
自らの手で紡ぐという気概

―在学生に望むのはどのようなことでしょうか。
　生涯にわたって「心を耕す方法論」を学んで欲しいと願っています。そのためには、「星城大学の伝統は自分たちで作っていく」のだという気概を持つ必要があるでしょう。
　また、本学が立地する東海市に生誕した、米沢藩中興の祖、上杉鷹山公の師である細井平洲の教えの一つ、「学思行あいまって良となす」の言葉が意味するように、学生には単に学んで終わるのではなく、学んだことについて考え、実践することを忘れないで欲しいと思います。

―今後の展望をお聞かせください。
　設置母体の「学校法人 名古屋石田学園」の建学の精神を継承すると共に発展させ、学生が、将来の自分の仕事を通じて、地域社会を支え、その発展に貢献することのできる社会人力を備えることができるよう導いていきます。
　そのために、教育力の向上を図っていくことは大前提ですが、時代性や地域ニーズの変化を踏まえ、教育研究組織の再編・強化も含めながら、戦略的な視点に立って、将来構想のさらなる検討を進める必要があると考えています。

―貴学が入学を期待する高校生像をお話しください。
　不透明な時代の中で、明確な夢や希望、将来像を十分に描けず、自分らしさを発見するために、大学進学を模索する高校生も少なくないでしょう。誤解して欲しくないのは、ハッキリとした進路イメージがなければダメというわけではないということです。その時点で自身の取り得るベストを選択し、また次の段階で新しい自分を見つけ、作り上げていけばいい。本学は、そんな「自分づくり」に真摯に取り組む学生を全力でサポートしていきます。
　本学で挑戦したいというものが何か一つでもある高校生なら大歓迎です。

―最後にメッセージをお願いします。
　「面倒見のいい大学」、「就職開拓に熱心な大学」、「自分づくりを積極的に支援する大学」―。それが、本学が掲げる3大マニフェストです。これらを実現するため、全学的に取り組んでいくのはもちろん、こうした姿勢をより広く知ってもらうため、従来以上に本学の情報を外部にお届けしたいと思っています。
　その第一段階として、入学を希望する高校生の人間的成長にも資するような、新しい形の高大連携を進めていきます。

星城大学ウェブサイト→http://www.seijoh-u.ac.jp

紙面の内容は以下の通りとなっています。

〔1 面〕　　全大学の教育情報公開（中央教育審議会大学分科会）／　
新連載　学歴分断社会の大学像
〔2 面〕　　研究室におじゃまします　ひらめきを現実にするバーチャル世界（足利工業大学）／入学前の大学生活指南　新入生のやる気に火を付ける（嘉悦大学）／ほか大学紹介
〔3 面〕　　海洋学部が学部改組（東海大学）／学生を多角的にサポート（東京工科大学）／全米大会で2位と健闘（玉川大学ダンスドリルチーム）／ほか大学紹介
〔4 面〕　　トップインタビュー　星城大学　水野豊学長
〔5 面〕　　（大学探訪）広がるモノづくりのフィールド 技術力と創造力を養う（工学院大学）
〔6 面〕　　（国際）大学はグローバル化する社会に追いついていけるのか
〔7 面〕　　（調査）日米中韓4カ国比較　「高校生の勉強に関する調査報告書」より
〔8・9面〕　（特集）医療・福祉・幼児教育特集
〔10 面〕 　（ＡＯ）平成23年度　速報！　動き出した新・ＡＯ入試　「出願」は8月1日から／ほか大学情報
〔11 面〕　 （スポーツ）今シーズンにかける！！　監督の熱き思いと練習に励む選手たち　大阪体育大学ラグビー部／苫小牧駒澤大学バドミントン部／園田学園女子大学
〔12 面〕　 （農業）農業を仕事にするには？就農のいまとこれから
〔13 面〕　 （福祉・医療）福祉の学び　シリーズ2　地球市民として他国を支援（ルーテル学院大学）／オープンキャンパス　委員が伝える“私たちの社大”（日本社会事業大学）
〔14 面〕　 （北海道・東北）給付型奨学金制度で支援（北海道情報大学）／新川詔夫新学長、学生と交流深める（北海道医療大学）／ほか大学紹介
〔15 面〕　 （中部・西日本）注目の早期体験学習（第一薬科大学）／34・5％が上場・優良企業・公務員に決定（近畿大学 福岡キャンパス）／アニメを通して世界に発信（吉備国際大学）／ほか大学紹介
〔16 面〕　 （連携）大分県内8高等教育機関が連携――戦略的大学連携支援事業
〔17 面〕　 （自力進学）家計を揺るがす大幅な収入減／奨学金の利活用を考える／音楽の才能を伸ばすサポート校（国立音楽院高等部）／ほか自力進学支援情報
〔18 面〕　  （高校）専門高校のいま 商業高校編（東京都立芝商業高等学校）／大学入試情報 平成22年入試総括／進路指導の指南書／教育ニュース

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詳細は以下の通り。

◆募集要項

【課題】
「自然とともに暮らす」

【募集対象】
　2010年4月現在、高等学校に在学中（高等専門学校1〜3年生を含む）であること。

【提出方法】
　工学院大学建築系学科 コンペ「○の部門」係
　TEL.03-3340-0140（建築系学科事務室）
　（○には応募部門に応じて「絵」か「文」を記入）へ郵便か宅配便などで郵送。

【提出作品】（詳細は募集要項を参照）
　●絵の部門……設計図面（縮尺は自由）、ドローイング、模型写真などで自分の空間提案を表現。　●文の部門……ワープロ等を使用し、A4判用紙（横書き・縦使い）数枚にまとめて提出。
　
【提出締切】
　2010年9月1日（水）［当日必着］

【賞】
　最優秀賞　　　奨学金 5万円（各部門 1点）
　優秀賞　　　　奨学金 3万円（各部門 2点）
　審査員特別賞　奨学金 1万円（各部門 5点以内）

　※詳しくは募集要項を参照のこと

紙面の内容は以下の通りとなっています。

〔1 面〕　　福祉系大学、認証評価導入へ／設置基準改正　大学で職業教育必須／新連載　学歴分断社会の大学像
〔2 面〕　　創生工学科から新しい学びを展開（足利工業大学）／次世代型交通システム カーシェアリングとオンデマンドバス 東京大学で実証実験／ほか大学紹介
〔3 面〕　　東京・蒲田キャンパスに2学部新設（東京工科大学）／企業が求める力を保証する“ビジネス能力検定”とは？／「就業力」向上へ財政支援（金沢工業大学）/ほか大学紹介
〔4 面〕　　トップインタビュー　大阪産業大学　籠谷正則学長
〔5 面〕　　（大学探訪）『社会人力を身に付ける』就職支援を全学的な取り組みで実践（苫小牧駒澤大学）
〔6 面〕　　（国際）JICAの活動から支援の必要性と日本の役割を考える
〔7 面〕　　（国際）開学5周年を迎えて〜秋田からのグローバライゼーションから新たなステージへのチャレンジ（国際教養大学）
〔8・9面〕　（短期大学）短大の魅力再発見
〔10 面〕 　（農業）地域活性のために何ができるか？
〔11 面〕　 （福祉・医療）リレー新連載　福祉の学び（シリーズ1）心に病を抱える人を支える／子どもの未来に感動する「子ども福祉コース」（城西国際大学）／会長に聞く―日本社会福祉教育学校連盟　動き出した福祉教育の認証評価／ほか大学紹介
〔12 面〕　 （北海道・東北版）バレンタインに「フェアトレードチョコ」販売（北海学園大学）／北海道限定の通訳案内士（北海商科大学）
〔13 面〕　 （中部・西日本版）一人ひとりの適性に合わせた就職指導を展開（近畿大学福岡キャンパス）／海外でのエアラインプログラムを開始（京都外国語大学・京都外国語短期大学）
〔14 面〕　 （スポーツ）いま、関西の大学スポーツがメッチャ熱い　大阪産業大学 サッカー部／大阪体育大学 ラグビー部／大阪国際大学 女子サッカー部
〔15 面〕　 （自力進学）数字が示す学生の生活難／各自力進学支援情報
〔16 面〕　 （高校）専門高校のいま 工業高校編（東京都立蔵前工業高等学校）／大学入試情報 平成22年入試速報／進路指導の指南書／教育ニュース

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●ホームページ
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●電話
03-5925-1668までご連絡ください。

お申し込み後、『大學新聞』と請求書、振込用紙をお送りします。

ご不明な点等ございましたら、大学新聞社（TEL03-5925-1668）までご連絡ください。

＜日時＞
2010年3月26日（金）　　10:30〜16:00

＜場所＞
TKP三田・田町ビジネスセンター

＜プログラム＞
●基調講演
明日からできる！あなた一人からできる広報戦略
ライター・大学研究家　山内　太地氏

●講演
その広報、本当に広報になっていますか？
　　　　　　　　　〜高校から見た大学のアプローチ分析〜
敬愛学園高等学校　進路指導部長　雨谷　稔彦先生

●パネルディスカッション
選ばれる大学、選ばれない大学の分かれ目〜現場でできる広報戦略〜

講演者のお二人に加え、二名のゲストスピーカーをお招きします。

ゲストスピーカー　
女子栄養大学　常任理事　染谷　忠彦氏
読売新聞社　　　　　　　松本　美奈氏

＜参加料＞
20,000円

＜お申込み＞
大学新聞社広報企画部へお電話またはメールにて
お名前、所属、連絡先をお知らせください。

TEL　　03-5925-1931
MAIL   info@daigakushinbun.com